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PLANTEAMIENTO DEL CFGS DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Desde sus inicios, EDUCEM II ha apostado por la Formación Profesional. Nuestra trayectoria en esta etapa educadora supera los 70 años.

El Ciclo de Administración y Finanzas se halla en la familia profesional de Administración. En EDUCEM II este ciclo se imparte desde un enfoque teórico-práctico, con el fin de dar al alumno/a una sólida base para las diferentes salidas académicas que posibilita el ciclo y facilitar la transición al mundo laboral.

Además, se busca que el alumno se motive para el estudio, que todo lo que se estudia tenga una finalidad real relacionada con el trabajo. Asimismo, se considera que hay que reciclarse para continuar siendo un buen profesional, tanto en el ámbito de conceptos y procedimientos como en cuanto a capacidades clave, a fin de garantizar su incorporación dentro del mundo laboral. Por ello, la metodología de trabajo EDUCEM II es muy dinámica y práctica.

Soporte informático en el ciclo: La mayor parte de los módulos, además de los contenidos teóricos y prácticos, se trabajan con soporte informático. Además de los contenidos trabajados en el módulo de Ofimática y proceso de la información, también se imparten como a complemento de los contenidos de cada asignatura, la aplicación de diferentes programas de gestión empresarial como: Contaplus, Nominaplus, Facturaplus, etc. Dentro de las materias de contabilidad y fiscalidad, se hacen simulaciones de declaraciones y liquidaciones de los diferentes impuestos, IRPF, IVA, IS, etc. mediante soporte informático con la utilización de programas de gestión del AEAT.

En EDUCEM II ofrecemos la especialización en comercio internacional, para que el alumnado esté preparado para dar respuesta a las necesidades de las empresas actuales. Hemos incorporado un temario de marketing y publicidad tratado a partir del análisis y desarrollo de casos prácticos reales. En el módulo 10 Gestión logística y comercial se tratan casos reales sobre la trazabilidad de los productos y se ve la optimización de la cadena logística des de una perspectiva internacional, ampliada y enfocada con técnicas de comercio exterior.

Asimismo, las necesidades de un mercado de trabajo integrado a la Unión Europea hacen que la lengua inglesa sea fundamental en la inserción laboral del alumnado de los ciclos formativos. Por este motivo, en este ciclo diseñamos actividades de enseñanza-aprendizaje que incorporan su utilización, asi como el módulo específico de Inglés

Durante el segundo curso del ciclo se realiza un proyecto empresarial práctico basado en la creación de una empresa, en el cual se desarrolla el proceso de constitución y se demuestra tanto su viabilidad comercial como financiera a partir de un plan de empresa.

En el ciclo se realizan varias salidas y actividades en instituciones, empresas (KH Lloreda, Codorniu, Grup DAMM…), ferias sectoriales de interés y seminarios i xerrades de temas varios de carácter económico para completar los conocimientos académicos y dar una visión más cercana y actual de la realidad empresarial.

Las clases se imparten en horario de tarde, de lunes a jueves de 15.00 a 21.00h y viernes de 15.00 a 18.00h. Este horario permite compatibilizar estudios y trabajo. Las prácticas en empresa tienen una duración de 350 horas.

¿Por qué tienes que estudiar el ciclo de Administración y Finanzas en EDUCEM?

  • Experiencia en el ciclo de AIF, llevamos impartiéndolo desde 1997.
  • Profesorado especializado por áreas temáticas: licenciados en Economía, Derecho e Informática serán tus profesores.
  • Ciclo informatizado en un 50%.
  • Se desarrollan contenidos adicionales: horas de libre disposición destinadas a marketing, publicidad e investigación comercial.
  • Seguimiento continuado del alumno/a y adaptación a sus circunstancias personales.
  • Si trabajas, ¡podrás compatibilizar trabajo y estudios!
  • Si no trabajas podrás realizar las prácticas en empresas líderes de la comarca. ¡Estudiar en horario de tarde nos permite potenciar las prácticas en la empresa (FCT) y encontrar trabajo por las mañanas!
  • EDUCEM tiene otorgada la Carta Erasmus.
  • En la escuela EDUCEM se realizan proyectos empresariales punteros.
  • En EDUCEM Administración y Finanzas es un ciclo concertado.

TITULACIÓN: TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

 ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Los alumnos/as con la siguiente titulación tienen acceso directo: 

  • Bachillerato o equivalente.
  • Título de FP -2.
  • Tener cualquier titulación universitaria.
  • Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
  • Tener el título de Técnico Superior por haber superado otro ciclo formativo de grado superior.
  • Tener el título de técnico de grado medio de la misma opción

En el caso de no tener una de las titulaciones anteriores, hay que hacer la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior (PACFGS) o el Curso Específico para el Acceso a los Ciclos de Grado Superior (CAS).

Tanto el Curso específico de Acceso (CAS) como la Preparación a la Prueba de Acceso (PPAS) se pueden estudiar en nuestro centro.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN FINALIZAR EL CICLO

El alumnado puede acceder a cualquier estudio universitario oficial de grado con la nota de corte requerida por la Universidad elegida.

Con el fin de mejorar su nota de acceso puede presentarse a una o dos asignaturas de modalidad de bachillerato.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

COMPETENCIA GENERAL

La competencia general de este título consiste en organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales contables, fiscales y financeros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.

UNIDADES DE COMPETENCIA

  • Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.
  • Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas, información obtenida y/o necesidades detectadas.
  • Detectar necesidades administrativas o de gestión de la empresa de varios tipos, a partir del análisi de la información disponible y del entorno.
  • Proponer líneas de actuación encaminadas a mejorar la eficiencia de los procesos administrativos en los que interviene.
  • Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa.
  • Gestionar los procesos de tramitación administrativa empresarial en relación a la área comercial, financiera, contable y fiscal, con una visión integradora de estos procesos.
  • Realizar la gestión contable y fiscal de la empresa, según los procedimientos administrativos, aplicando la normativa vigente y en condiciones de seguridad y calidad.
  • Supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos financieros y el estudio de viabilidad de proyectos de inversión, siguiendo las normas y protocolos establecidos.
  • Aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los recursos humanos, ayudandose a la normativa vigente y a la política empresarial.
  • Organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa, ajustanajustándose a la normativa laboral vigente y a los protocolos establecidos.
  • Realizar la gestión administrativa de los procesos comerciales, llevando a cabo las tareas de documentación y las activitades de negociación con proveedores, y de assessorament y relación con el cliente.

  • Atender a los clientes/usuarios en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y ajustándose a criterios éticos y de imagen de la empresa/institución.
  • Tramitar y realizar la gestión administrativa en la presentación de documentos en diferentes organismos y administracioness públicas, en el plazo y la forma requeridos.
  • Adaptarse a les nuevas situaciones laborales, manteniendo actualitzados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos al su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprenendizaje a lo largo de la vida y utilitzando las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Resolver situaciones, problemas y contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
  • Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando su desarrollo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
  • Comunicarse con los iguales, los superiores, los clientes y las personas que están bajo su responsabilidad, utilizando vías de comunicación eficaces, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y la competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
  • Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
  • Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de la calidad, de accesibilidad universal y de “diseño para todos”, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
  • Realizar la gestión básica para la creación y el funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.
  • Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.

PERFIL PROFESIONAL

ÁMBITO PROFESIONAL Y DE TRABAJO

Las personas que obtienen este título ejercen su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, así como en las administraciones públicas, desempeñando tareas administrativas en la gestión y el asesoramiento en las áreas laboral, comercial, contable y fiscales, ofreciendo un servicio y atención a los clientes y ciudadanos, realizando trámites administrativos con las administraciones públicas y gestionando el archivo y las comunicaciones de la empresa.

Asimismo, el alumno tiene la posibilidad de trabajar en el sector bancario y en de las Administraciones Públicas.

El alumno también podría ser trabajador por cuenta propia, efectuando la gestión de su propia empresa o a través del ejercicio libre de una actividad económica, como en una asesoría financiera, laboral o estudio de proyectos, entre otros.

PRINCIPALES OCUPACIONES Y LUGARES DE TRABAJO:

Con fines de orientación profesional, se enumeran a continuación las ocupaciones y los puestos de trabajo que se pueden ejercer cuando se adquiera la competencia profesional definida por el título:

  • Administrativo de oficina o de despacho profesional.
  • Administrativo comercial.
  • Administrativo de gestión y de personal.
  • Contable.
  • Administrativo de banca y de instituciones financieras.
  • Responsable de tesorería.
  • Responsable de sistemas de pago.
  • Administrativo de la Administración Pública.
  • Técnico en gestión de cobros.
  • Auxiliar de auditoría.
  • Agente comercial de seguros, bancos y de instituciones financieras.

MÓDULOS PROFESIONALES DEL CFGS DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Módulo 1: Comunicación y atención al cliente
Módulo 2: Gestión de la documentación jurídica y empresarial
Módulo 3: Proceso integral de la actividad comercial
Módulo 4: Recursos Humanos y responsabilidad social corporativa
Módulo 5: Ofimática y proceso de la información
Módulo 6: Inglés
Módulo 7: Gestión de recursos humanos
Módulo 8: Gestión Financera
Módulo 9: Contabilidad y fiscalidad
Módulo 10: Gestión logística y comercial con especialización en comercio internacional
Módulo 11: Simulación empresarial
Módulo 12: Formación y orientación laboral
Módulo 13: Proyecto de administración y finanzas
Módulo 14: Formación en centros trabajo
TOTAL DEL CICLO: 2.000 hores

DOCUMENTACIÓN

Descargar el Dossier AIF 2017-18

ÚLTIMAS ACTIVIDADES DEL CFGS DE AIF

Educem Centres d'ensenyament ha afegit 3 fotos noves — se sent entusiasmat.

Aquest curs 17-18 el nostre centre fa 75 anys i estem preparant moltes activitats i sorpreses per celebrar-ho amb tots vosaltres!!

Per aquest motiu hem decidit de participar de la vida esportiva de Granollers patrocinant el nostre Handbol Club Balonmano Granollers

Estem doblement emocionats ja que una de les jugadores del BM Granollers femení, Kaba Gassama, aquest curs comença a Educem el Cicle Formatiu d'Administració i Finances a través de la fantàstica iniciativa de Singular Match. Benvinguda Kaba!
... Veure mésVeure menys

Aquest curs 17-18 el nostre centre fa 75 anys i estem preparant moltes activitats i sorpreses per celebrar-ho amb tots vosaltres!!

Per aquest motiu hem decidit de participar de la vida esportiva de Granollers patrocinant el nostre Handbol  Club Balonmano Granollers 

Estem doblement emocionats ja que una de les jugadores del BM Granollers femení, Kaba Gassama, aquest curs comença a Educem el Cicle Formatiu dAdministració i Finances a través de la fantàstica iniciativa de Singular Match. Benvinguda Kaba!

Educem Centres d'ensenyament ha afegit 57 fotos noves a l'àlbum ACTE ACADÈMIC DE CICLES FORMATIUS 2015 - 2017.

El dimecres 21 de juny es va realitzar l'Acte Acadèmic de Cicles Formatius que tanca el curs i la promoció 2015-2017. Com a novetat, aquest any l'acte va tenir lloc a la Sala d'Actes del Centre Cultural de Granollers (Carrer Joan de Camps I Giró, 1), en horari de tarda.

L'acte va estar d'allò més animat, amb una bona entrada, malgrat la calor i les hores; agraïm a alumnes, pares i a tothom que va acudir l’esforç fet. La bona estona que vam passar tots plegats creiem que ho compensa amb escreix!

Va obrir l'acte la directora Mercè Comas, donant pas a la tutora Paz Rueda, en representació del professorat, qui, en un divertit i personal discurs, va felicitar als/les alumnes/as per haver acabat els estudis i va fer unes reflexions sobre com encarar la futura vida professional, i va recordar el vessant solidari d'escola i professorat, palesa en la participació en el projecte Labdoo.

A continuació els representants de l'alumnat de Cicles Mitjans, Neus López i Alicia Cabezuelo, i de Cicles Superiors, Rubén Arrebola van llegir el seu discurs. Posteriorment vàrem comptar amb la presència de la Sra. Marga Sant, mare de Marga Bataller de FAR, en representació de les famílies.

La Sra. Sant va glossar la seva visió del professorat d’EDUCEM, al que va voler fer un reconeixement públic com extremadament implicat, proper, vocacional i curós dels alumnes. Donat que coneix el món de l’ensenyament per dins, aquests reconeixements tenen un valor especial, i van fer emocionar el professorat, que va agraïr el discurs aplaudint dempeus. Ni cal dir que també va arrencar els aplaudiments de tots els/les assistents. Moltes gràcies, Marga!

(Podeu trobar més detalls a les fotos de cada intervenció individual).

Després va tenir lloc l’entrega d’orles i el lliurament dels Premis a l'Excel·lència EDUCEM (sisena edició). Els premiats van ser:

RUBEN ARREBOLA - DAM2 - PREMI A L'EXCEL·LÈNCIA EN LA TASCA DE DELEGAT
· Per haver representat al grup de manera exemplar aportant sempre solucions i buscant el millor consens possible. En Rubén és una persona responsable, àvid d'aprendre informàtica i, sobretot, conciliador, mesurat i tremendament afable.

MERITXELL COSTA - AIF 2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PER LA SEVA MOTIVACIÓ I INTERÈS EN APRENDRE
· La Meritxell ha estat una alumna que ha mostrat molt bona predisposició a classe, ha assolit els objectius del cicle amb un alt nivell i ha demostrat com compatibilitzar feina i estudis d’una manera eficient. La Meritxell és una persona implicada, motivada, treballadora i tenaç.

AROA LÓPEZ i NEREA PORTET - FAR2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PER LA CONSTÀNCIA ACADÈMICA
· Constància acadèmica durant els dos anys del cicle amb el mèrit afegit que han treballat en una farmàcia des que van acabar les pràctiques i han vingut sempre amb un somriure a l’aula. L’Aroa i la Nerea són persones constants, incansables, treballadores, alegres i sempre disposades.

ALICIA CABEZUELO - GA2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PEL SEU SABER ESTAR, CORRECCIÓ I FACILITAT PER AFAVORIR UNA BONA CONVIVÈNCIA DINS L'AULA.
· L'Alicia és una persona molt correcta i educada. Mai ha tingut una mala resposta davant dels companys o professors. És atenta, col·laboradora i un bon exemple de gestió de la convivència dins d'un grup.

NEUS LÓPEZ - GA 2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PER LA SEVA COL·LABORACIÓ I IMPLICACIÓ EN L'EXECUCIÓ DEL MÒDUL DE SÍNTESI.
· La Neus és una persona col·laboradora i emprenedora, amb dots de lideratge i treballadora que ha pogut mostrar durant el projecte de simulació i en l'execució del mòdul de síntesi.

Aquí teniu les fotos de l'acte. Bones vacances!!!
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El dimecres 21 de juny es va realitzar lActe Acadèmic de Cicles Formatius que tanca el curs i la promoció 2015-2017. Com a novetat, aquest any lacte va tenir lloc a la Sala dActes del Centre Cultural de Granollers (Carrer Joan de Camps I Giró, 1), en horari de tarda.

Lacte va estar dallò més animat, amb una bona entrada, malgrat la calor i les hores; agraïm a alumnes, pares i a tothom que va acudir l’esforç fet. La bona estona que vam passar tots plegats creiem que ho compensa amb escreix!

Va obrir lacte la directora Mercè Comas, donant pas a la tutora Paz Rueda, en representació del professorat, qui, en un divertit i personal discurs, va felicitar als/les alumnes/as per haver acabat els estudis i va fer unes reflexions sobre com encarar la futura vida professional, i va recordar el vessant solidari descola i professorat, palesa en la participació en el projecte Labdoo.

A continuació els representants de lalumnat de Cicles Mitjans, Neus López i Alicia Cabezuelo, i de Cicles Superiors, Rubén Arrebola van llegir el seu discurs. Posteriorment vàrem comptar amb la presència de la Sra. Marga Sant, mare de Marga Bataller de FAR, en representació de les famílies. 

La Sra. Sant va glossar la seva visió del professorat d’EDUCEM, al que va voler fer un reconeixement públic com extremadament implicat, proper, vocacional i curós dels alumnes. Donat que coneix el món de l’ensenyament per dins, aquests reconeixements tenen un valor especial, i van fer emocionar el professorat, que va agraïr el discurs aplaudint dempeus. Ni cal dir que també va arrencar els aplaudiments de tots els/les assistents. Moltes gràcies, Marga!

(Podeu trobar més detalls a les fotos de cada intervenció individual).

Després va tenir lloc l’entrega d’orles i el lliurament dels Premis a lExcel·lència EDUCEM (sisena edició). Els premiats van ser:

RUBEN ARREBOLA - DAM2 - PREMI A LEXCEL·LÈNCIA EN LA TASCA DE DELEGAT
· Per haver representat al grup de manera exemplar aportant sempre solucions i buscant el millor consens possible. En Rubén és una persona responsable, àvid daprendre informàtica i, sobretot, conciliador, mesurat i tremendament afable.

MERITXELL COSTA - AIF 2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PER LA SEVA MOTIVACIÓ I INTERÈS EN APRENDRE
· La Meritxell ha estat una alumna que ha mostrat molt bona predisposició a classe, ha assolit els objectius del cicle amb un alt nivell i ha demostrat com compatibilitzar feina i estudis d’una manera eficient. La Meritxell és una persona implicada, motivada, treballadora i tenaç.

AROA LÓPEZ  i  NEREA PORTET - FAR2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PER LA CONSTÀNCIA ACADÈMICA 
· Constància acadèmica durant els dos anys del cicle amb el mèrit afegit que han treballat en una farmàcia des que van acabar les pràctiques i han vingut sempre amb un somriure a l’aula. L’Aroa i la Nerea són persones constants, incansables, treballadores, alegres i sempre disposades.
 
ALICIA CABEZUELO - GA2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA  PEL SEU SABER ESTAR, CORRECCIÓ I FACILITAT PER AFAVORIR UNA BONA CONVIVÈNCIA DINS LAULA.
· LAlicia és una persona molt correcta i educada. Mai ha tingut una mala resposta davant dels companys o professors. És atenta, col·laboradora i un bon exemple de gestió de la convivència dins dun grup. 

NEUS LÓPEZ - GA 2 - PREMI A L’EXCEL·LÈNCIA PER LA SEVA COL·LABORACIÓ I IMPLICACIÓ EN LEXECUCIÓ DEL MÒDUL DE SÍNTESI.
· La Neus és una persona col·laboradora i emprenedora, amb dots de lideratge i treballadora  que ha pogut mostrar durant el projecte de simulació i en lexecució del mòdul de síntesi.

Aquí teniu les fotos de lacte. Bones vacances!!!

Educem Centres d'ensenyament ha afegit 40 fotos noves a l'àlbum AIF2: PROJECTES DE FINAL DE CICLE - PRESENTACIONS.

El passat dimecres 7 de Juny es van presentar el projectes de final de cicle del CFGS d’Administració i Finances:

“GOOD OLD DAYS”
Good Old Days serà un establiment d’importació i venda de roba vintage i roba retro situat al cor de Barcelona, entre Ronda San Antoni i el carrer Sant Gil. La ubicació es troba al Raval de Barcelona, un barri adient per aquest tipus de negoci.
Aquest és doncs un projecte característic i amb el segell especial de l’enfocament de Comerç Internacional propi del cicle que es fa a EDUCEM.
Promotors del negoci: Gemma Bertran, Meritxell Costa, Vanessa Reyes i Yasmine Serena.

“PÀDEL-ON LA GARRIGA”
Empresa de lloguer de pistes per la pràctica de pàdel amb venda de roba i accessoris.
La simulació d’aquest projecte ha tingut com a tret característic el fet d’explotar un negoci ja existent i que no havia funcionat.
Promotors del negoci: Eva Ciprian, Luana Gómez, Tamara Rodríguez, Jordi Sastre.

“MG RIDES ”
Taller de reparacions i venda de bicicletes i patinets, situat a Granollers. Botiga de bicicletes, patinets elèctrics i altres articles, treballant amb stock reduït i aplicant sistema Kanban d’aprovisionament
Promotors del negoci: Guillem Sala, Maxi Amaro.

Els projectes van ser defensats amb una bona dosi de professionalitat, amb la dedicació, el vestuari i el atrezzo adients per cada projecte. Cal felicitar la dedicació i esforç de tots ells.

Enhorabona a tots/es!
... Veure mésVeure menys

El passat dimecres 7 de Juny es van presentar el projectes de final de cicle del CFGS d’Administració i Finances: 

“GOOD OLD DAYS”
Good Old Days serà un establiment d’importació i venda de roba vintage i roba retro situat al cor de Barcelona, entre Ronda San Antoni i el carrer Sant Gil. La ubicació es troba al Raval de Barcelona, un barri adient per aquest tipus de negoci.
Aquest és doncs un projecte característic i amb el segell especial  de l’enfocament de Comerç Internacional propi del cicle que es fa a EDUCEM.
Promotors del negoci: Gemma Bertran, Meritxell Costa, Vanessa Reyes i Yasmine Serena.

“PÀDEL-ON LA GARRIGA”
Empresa de lloguer de pistes per la pràctica de pàdel amb venda de roba i accessoris.
La simulació d’aquest projecte ha tingut com a tret característic el fet d’explotar un negoci ja existent i que no havia funcionat. 
Promotors del negoci: Eva Ciprian, Luana Gómez, Tamara Rodríguez, Jordi Sastre.

“MG RIDES ”
Taller de reparacions i venda de bicicletes i patinets, situat a Granollers. Botiga de bicicletes, patinets elèctrics i altres articles, treballant amb stock reduït i aplicant sistema Kanban d’aprovisionament
Promotors del negoci: Guillem Sala, Maxi Amaro.

Els projectes van ser defensats amb una bona dosi de professionalitat, amb la dedicació, el vestuari i el atrezzo adients per cada projecte. Cal felicitar la dedicació i esforç de tots ells. 

Enhorabona a tots/es!

CARTA ERAMUS UNIVERSITARIA

La Carta Erasmus Universitaria tiene como finalidad que el alumnado de ciclos formativos de grado superior pueda realizar practicas en una empresa o organización de otro país europeo. Esta estancia permitirá al alumno adaptarse a las exigencias del mercado laboral en el ámbito europeo, adquiriá aptitudes específicas, experiencia laboral y mejorará la comprensión del entorno económico y social del país en cuestión.

Podran participar los estudiantes de los ciclos formativos de grado superior que el Claustro de Profesorado haya valorado positivamente por sus resultados académicos y por su actitud. La estancia tiene un período mínimo de 2 meses y medio aproximadamente.

Para más información consulten:

http://www.sepie.es/formacion-profesional/index.html

COLABORACIONES CON EMPRESAS

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

A continuación, adjuntamos una muestra de empresas que han acogido a nuestro alumnado para que realizaran la formación en centros de trabajo:

NOMBRE EMPRESA
POBLACIÓN
AUDENS FOOD SA
Granollers
BOIL FERNANDEZ GELI Advocats SL
Granollers
BOSH Lliça d’Amunt
CYGYC SA
Les Franqueses del Vallès
ESPAI D’ASSESSORAMENT FUSTER
Granollers
FONDESE SL – NH CIUTAT
Granollers
EUTRASA – CONCESSIONARI PEUGEOT Les Franqueses del Vallès
FRAIKIN LLOGUER DE VEHICLES
Granollers
FREUDENBERG IBERICA, SA Parets del Vallès
HOSPITAL DE SANT CELONI Sant Celoni
INSTRONIC 2000, SL
Granollers
LAMIGRAF
L’Ametlla del Vallès
PER-PACK, SL
Les Franqueses del Vallès
RESET WORLD SL
Granollers
SAMAT ESPAÑA TRANSPORTES QUÍMICOS
Canovelles
SUNBOX DISTRIBUTION SL
Granollers
VIVACE LOGÌSTICA SA
Granollers

FORMACIÓN DUAL

La formación Dual tiene como objetivo mejorar la formación, la cualificación y el desarrollo personal de los estudiantes que inicien su profesionalización alternando la formación en un centro formativo y de a actividad en una empresa.

La estada a la empresa se divide en dos fases. En la primera, el alumno se incorpora para realizar prácticas y adaptarse al funcionamiento de la empresa. En finalizar este período, se inicia la estada en modalidad de contrato o de beca con remuneración económica, atendiendo a los criterios de acceso previamente acordados entre la empresa y el centro de formación.

Para el alumnado supone compaginar la formación en el centro y en una empresa del sector con un contrato o beca; desarrollar el potencial profesional; aprender en situaciones reales de trabajo; adquirir experiencia profesional, y mejorar la empleabilidad.

Esta formación que se hace en la empresa tiene reconocimiento académico i por su evaluación tendrá una corresponsabilidad entre la empresa y el centro educativo.

Durante el primer curso, el centro seleccionará al alumnado que participará en la FP Dual atendiendo los criterios de logro académico, competencial y actitudinal.