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Comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años, y tiene carácter obligatorio. Se estructura en tres ciclos de dos cursos cada uno:

  • Ciclo inicial (de 6 a 8 años)
  • Ciclo medio (de 8 a 10 años)
  • Ciclo superior (de 10 a 12 años)

Los alumnos se incorporan al ciclo inicial de la Educación Primaria el año natural en que cumplen seis años.

La organización y el enfoque de las áreas de esta etapa tienen un carácter global e integrador.

Las finalidades de la Educación Primaria son las de proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal , de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral , a la lectura , a la escritura y al cálculo aritmético.

Áreas

Para el Ciclo Inicial:

  • Lengua catalana
  • Lengua castellana
  • Lengua estrangera: Inglés
  • Coneixement del medi: natural, social i cultural
  • Educación artística: Música
  • Educación artística: visual y plástica
  • Educación física
  • Matemáticas
  • Religión

Para los Ciclos Medio y Superior:

  • Lengua catalana
  • Lengua castellana
  • Lengua estrangera: Inglés
  • Conocimiento del medio: social y cultural
  • Conocimiento del medio: natural
  • Educación artística: música
  • Educación artística: visual y plástica
  • Educación física
  • Matemáticas
  • Religión

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Características de la etapa

En esta etapa nos proponemos proporcionar a todos los niños y niñas una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales:

  • Motrices: desarrollar capacidades físicas (saltar, correr, motricidad fina).
  • De equilibrio personal y afectivo: favorecer un clima armónico que ayude al descubrimiento de uno mismo y de los demás.
  • De relación social: lengua, cultura, valores, hábitos.
  • Cognitivas: los conocimientos de conceptos, procedimientos, … que llamamos áreas.

En definitiva, la formación intelectual , humana y social de nuestros alumnos. De su buen logro depende, en gran medida , su futuro académico y personal.

Es básica la atención al alumnado a través de las tutorías individualizadas y grupales, del seguimiento de su evolución en el proceso de aprendizaje y de la relación con la familia y con el entorno.

Las actividades de aprendizaje se plantean fomentando el diálogo, la responsabilidad en el trabajo, la cultura del esfuerzo y el espíritu crítico y tolerante, a través de metodologías que potencien la participación activa de los alumnos : rincones y talleres de aprendizaje, experimentación en la ciencia , búsquedas , trabajo en equipo, trabajo de habilidades del pensamiento, uso de recursos informáticos, …

Los alumnos evalúan mediante la observación y el seguimiento continuados de sus trabajos y actividades. Y atendiendo a las competencias básicas que deben obtener al final de la etapa.

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Para evaluar los alumnos partimos de su situación inicial y atendiendo a la diversidad en los ritmos de aprendizaje con la evaluación continua y formativa.

Trimestralmente se elaboran los informes donde se comentan cada una de las áreas y el tutor anota las medidas complementarias a tener en cuenta.

Al finalizar la Educación Primaria los alumnos entran en una nueva etapa: la Educación Secundaria Obligatoria.

En la Educación Primaria se califica con:

E  –  Excelente

N  – Notable

B  –  Bien

S  –  Suficiente

I  –  Insuficiente

Actividades culturales, excursiones y colonias:

Durante el curso se realizan visitas y excursiones , asistencia a representaciones teatrales y audiciones musicales, celebración de fiestas y tradiciones, convivencias al final de cada curso, campañas solidarias, ..

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INFÓRMATE del MENÚ escolar de Primaria

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