Educación Secundaria

El alumno debe cursar cada año de este período, de 1º a 3º también el crédito de síntesis y, en 4º, el Proyecto de Investigación que están formados por un conjunto de actividades de enseñanza-aprendizaje concebidas para comprobar si se han logrado, y hasta qué punto, las capacidades formuladas en los objetivos generales establecidos en las diferentes áreas curriculares.

Comprende cuatro cursos académicos de 12 a 16 años y tiene carácter obligatorio.

Todas las áreas del currículum se organizan en créditos, es decir, unidades de programación de una duración de 35 horas, que, si se cursan a un ritmo de 3 horas semanales, duran un trimestre; si se cursan a un ritmo de 2 horas semanales, duran medio curso y, si se cursan a un ritmo de 1 hora semanal, duran todo el curso. Entre estos créditos, hay un 70-90% de comunes (obligatorios para todos los alumnos) y un 30-10% de optativos (de elección libre para los alumnos). Estos últimos posibilitan que cada joven construya su propio currículum.

Distribución de créditos

1º, 2º y 3º de ESO:


CRÉDITOS COMUNES:

Lengua catalana y Literatura: 9 créditos
Lengua castellana y Literatura: 9 créditos
Lengua inglesa: 9 créditos
Ciencias de la naturaleza: 10 créditos
Ciencias sociales: 9 créditos
Matemáticas: 10 créditos

Educación física: 6 créditos
Tecnología: 6 créditos
Educación visual y plástica: 3 créditos
Música: 4 créditos
Religión / actividades de estudio alternativas*: 3 créditos

Tutoría: 3 créditos

MATERIAS OPTATIVAS: 6 créditos

Créditos de síntesis: 3 créditos

* Las actividades de estudio alternativas a este
crédito de religión consistirán en el conjunto de
la oferta de créditos optativos de profundización o
de ampliación del centro.

4º de ESO:

CRÉDITOS COMUNES:

Lengua catalana y Literatura: 3 créditos
Lengua castellana y Literatura: 3 créditos
Lengua inglesa: 3 créditos
Ciencias sociales: 3 créditos
Matemáticas: 6 créditos
Educación física: 2 créditos

Proyecto de investigación: 1 crédito
Religión: 1 crédito
Tutoría: 1 créditos

MATERIAS OPTATIVAS ESPECÍFICAS*: 10 créditos

* El alumnado debe cursar cuatro materias optativas específicas a razón
de tres horas semanales de entre las siguientes:

Física y química
Educación visual y plástica
Tecnología
Informática
Segunda lengua extranjera
Cultura Científica

Proyecto de investigación: 1 crédito

Graduado en educación secundaria

Al terminar esta etapa, los alumnos reciben una acreditación de escolarización y, además, si han alcanzado los objetivos establecidos, obtienen el título de: Graduado en Educación Secundaria.

Cuando se finaliza satisfactoriamente, el alumno tiene, en lo que respecta a los estudios, dos opciones: cursar los ciclos formativos de grado medio o acceder al Bachillerato. Por otro lado, también puede incorporarse al mundo laboral, porque ya tiene la edad mínima para acceder a él.

Currículum

El currículum es el conjunto de materias que el alumno cursa a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. No debe ser homogéneo ni establecido.

El currículum consta de las siguientes partes:

CURRÍCULUM COMÚN: formado por los créditos comunes (70-90%)
CURRÍCULUM DIVERSIFICADO: formado por los créditos optativos (30-10%)
CRÉDITO DE SÍNTESIS: formado por un conjunto de actividades que permitirán evaluar la consecución de los contenidos trabajados durante el curso.

Cómo es el alumnado en la ESO

Cabe recordar que el chico/a se encuentra en una etapa de conflicto interior debido a:

  • Crecimiento del pensamiento abstracto
  • Pubertad
  • Interés y nuevas relaciones con el otro sexo
  • Integración en grupos y emancipación la familia
  • Formación de los valores propios

¿Cómo le puede ayudar la escuela?

La escuela tiene un papel muy importante en la formación de sus alumnos a la hora de fomentar sus propias capacidades.

Capacidades básicas personales

Organización
Responsabilidad en el trabajo
Trabajo en equipo
Autonomía
Relación interpersonal
Iniciativa
Adaptación

Capacidades básicas académicas

  • Comprensión y expresión oral y escrita, en lengua catalana y castellana y, como mínimo, en una lengua extranjera.
  • Interpretación y producción de mensajes utilizando códigos artísticos, científicos y técnicos.
  • Identificación de problemas en los diversos campos del conocimiento y elaboración de estrategias para resolverlos.
  • Obtención, selección, tratamiento y comunicación de la información.
  • Otro aspecto a tener en cuenta en cuanto al soporte que les alumnos pueden recibir por parte del centro es el conjunto de actividades que se realizan a través del PAT.

Plan de acción tutorial:

Orientación profesional
Orientación personal
Orientación académica

Aprender a compartir:

LIBROS: lectura, texto, diccionarios y material de consulta MATERIAL: en el aula de tecnología y en el área de Educación visual y plástica

Acción tutorial

Acción educativa dirigida a los alumnos con la finalidad de optimizar sus progresos a través de:

Tutoría individual

Tutoría de grupo

Tutoría con padres