Están preparando los exámenes de las PAU
en el mejor entorno.
en las PAU
Curso 2019 - 20
- 98 cl. de educación en valores
- 1 kg. de excelencia
- 1 kg. de atención personalizada
- 750 gr. de flexibilidad con alumnos
- 33 cl. de orientación personalizada a los alumnes
NUESTRA IDENTIDAD
- Excelencia: Propiciamos un alto rendimiento del alumno/a.
- Atención personalizada: Seguimiento individualizado de cada alumno/a.
- Formación en valores: Esfuerzo, responsabilidad y compromiso con el estudio.
- Flexibilidad: Atendemos los intereses del alumnado a través de diferentes itinerarios formativos que ofrecemos para favorecerlos y motivarlos. Atendemos al alumnado con dificultades a través de los planes individuales.
- Orientación: Acompañamos al alumnado en la elección de estudios futuros, con charlas de universidades, jornada de puertas abiertas en la UAB y encuentros con antiguos alumnos.
- Tutoría: El alumno/a tiene un tutor/a que le acompaña, le escucha y le atiende durante el curso académico para facilitar su adaptación a bachillerato, entender las exigencias de la nueva etapa y alcanzar un alto rendimiento. El valor de las tutorías en EDUCEM se hace patente en la tutoría individual que se hace con el alumno en junio, cuando ya está matriculado, y que sirve para diseñar el curso a partir de sus:
-
- Objetivos académicos
- Preferencias personales
- Trayectoria pasada y potencial académico.
Esta tutoría inicial sirve a los tutores para planificar y optimizar el curso tanto a nivel individual como de grupo.
-
Itinerarios personalizados: en EDUCEM ofrecemos la posibilidad de trabajar las modalidades de los itinerarios formativos con flexibilidad, de manera que los alumnos puedan elegir y diseñar el Bachillerato que más se adapte a sus necesidades manteniendo una coherencia y dentro de lo que permite la LOMCE.
- Instalaciones: edificio de uso exclusivo del alumnado de bachillerato, adaptado a cada modalidad.
DOCUMENTACIÓN
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DIPLOMA DUAL / HIGH SCHOOL DIPLOMA
Doble titulación de Bachillerato español y norteamericano
Para potenciar el Bachillerato y profundizar el multilingüismo desde la escuela, desde el curso 2019-20 EDUCEM Centres d’Ensenyament ofrece el Diploma Dual, un programa extraescolar para alumnos a partir de 1.º de Bachillerato, que los permite estar matriculados simultáneamente en EDUCEM y en un High School de los EE. UU., cursando ambos estudios a la vez, con lo que obtendrán la doble titulación de Bachillerato español y norteamericano.
El programa consiste al cursar un total de 6 créditos norteamericanos con metodología online, que seràn reconocidos por EDUCEM y permiten lograr los siguientes objetivos:
– Inmersión lingüística: todo el programa se lleva a cabo en inglés desde el primer momento, y ofrece un contacto constante y directo con los EE. UU.
– Inmersión tecnológica: 100% online, permite a los alumnos trabajar y desarrollarse en uno entorno de futuro, totalmente digital.
– Inmersión personal: favorece la adquisición de un gran nivel de autonomía, responsabilidad y madurez en la gestión del trabajo
Este programa se lleva a cabo en colaboración con Academica Corporation, la principal institución de gestión educativa de los Estados Unidos y líder en educación virtual, con más de 180 escuelas, más de 100.000 alumnos presenciales y 10.000 de virtuales. Se pueden encontrar más detalles en los siguientes vídeos informativos realizados por alumnos del Diploma Dual de los siguientes centros:
– Colegio Jesús María Sant Gervasi de Barcelona: https://youtu.be/_o8qgwtxngm
– Colegio Episcopal de Lleida: https://youtu.be/himvhyunqpg
– Fundación Escuela Teresiana de Tarragona: https://www.youtube.com/watch?v=__eigztwiy8&t=1s
– Escuela Padre Damián de Barcelona: https://youtu.be/83qvmk_bvie
– Colegio la Asunción de Gijón: https://youtu.be/rk0l0xfzldo
– Colegio San Pedro Apóstol de Bilbao: https://youtu.be/oqmoevzidh4
HORARIO, EVALUACIONES Y LOGROS
Horario escolar: de lunes a viernes de 8.00 a 14.30 h. La jornada intensiva posibilita dedicar la tarde al estudio, realización de deberes y trabajos. Fomentamos la proximidad de alumnado y profesorado proporcionando una hora semanal de resolución de dudas de Lunes a Jueves de 15.30 a 16.30 h.
Sistema de evaluación: Evaluamos el nivel de acceso del alumnado y entregamos un informe de preevaluación. Realizamos exámenes.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Es un trabajo de investigación que realiza el alumnado con el asesoramiento del profesorado que realiza el seguimiento de los contenidos y de la estructura formal. Iniciamos el TI en primero y se defiende al finalizar el primer trimestre de segundo. La exposición oral es una actividad que cuenta con la presencia de las familias. Algunos de los trabajos participan en concursos promovidos por diferentes Universidades y entidades.
MODALIDADES E ITINERARIOS
El currículo de bachillerato (*) se compone de las siguientes asignaturas comunes:
MODALIDADES:
El alumnado debe elegir 4 asignaturas de modalidad a 1º y 4 en 2º:
- Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Latín , Literatura Catalana, Historia del Arte, Psicología, Historia del Mundo contemporáneo, Geografía, Economía de la empresa, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales.
- Modalidad de Ciencias y Tecnología: Matemáticas, Biología, Química, Física, Tecnología Industrial, Dibujo Técnico.
ITINERARIOS FORMATIVOS
Ofrecemos itinerarios específicos tanto en primero como en segundo con el objetivo de que cada alumno/a encuentre la opción que más le beneficie durante el bachillerato, la selectividad y en la elección de los estudios futuros. Ejemplos de itinerarios:
- PSICOLOGÍA: Hay que priorizar Matemáticas y Biología.
- INGENIERÍAS: Hay que valorar si conviene más hacer Tecnología Industrial o Química.
Ofrecemos la asignatura optativa de Estancia a la empresa que se puede realizar en cualquier itinerario tanto de primer como de segundo en sustitución de una asignatura de modalidad. Hay un mínimo de 5 alumnos para poder impartir las asignaturas de modalidad.
MODALIDADES E ITINERARIOS
| Primer Curso | |
|---|---|
| Lengua y literatura catalana I | 2 |
| Lengua y literatura castellana I | 2 |
| Lengua extranjera: inglés I | 3 |
| Filosofía y ciudadanía | 2 |
| Educación Física | 2 |
| Tutoría | 1 |
| Segundo Curso | |
|---|---|
| Lengua y literatura catalana II | 2 |
| Lengua y literatura castellana II | 2 |
| Lengua extranjera: inglés II | 3 |
| Historia de la filosofía | 3 |
| Historia | 3 |
| Trabajo de investigación | — |
| Tutoría | 1 |
ESTADÍSTICAS DE RESULTADOS
Excelente rendimiento académico de nuestro alumnado.
POSBACHILLERATO Y PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU)
Estructura de las PAU:
El posbachillerato es el período entre los exámenes finales de bachillerato y la finalización del curso escolar. Una vez superado el bachillerato, el alumnado continúa su preparación para superar con éxito las PAU. Durante el postbachillerato, el alumnado asiste a las clases de las materias que se examinará en la selectividad. Obligatoriamente se debe examinar de 5 asignaturas comunes y puede elegir si se examina de modalidad.
| Asignaturas comunes | Lengua y literatura catalana II |
|---|---|
| Lengua y literatura castellana II | |
| Lengua extranjera: inglés II | |
| Elegir: Historia | |
| Elegir: Asignatura de modalidad obligatoria según el itinerario de bachillerato elegido | |
| Asignaturas de modalidad | Elegir: Asignatura de modalidad obligatoria según el itinerario de bachillerato elegido |
| Elegir: Asignatura de modalidad obligatoria según el itinerario de bachillerato elegido | |
| Elegir: Asignatura de modalidad obligatoria según el itinerario de bachillerato elegido |
El alumnado, con la orientación de su tutor/a, decide de qué y de cuántas asignaturas se examinará. La decisión debe tomarse en relación a los estudios universitarios que ha elegido y hay que consultar el listado de ponderaciones de las materias de modalidad de 2º. Dependiendo de los estudios universitarios, hay asignaturas que ponderan 1 o 2 puntos y esto puede facilitar o limitar el acceso a los estudios.
Recomendamos: http://estudisuniversitaris.gencat.cat
