CFGS - Educació Infantil

PLANTEJAMENT

El cicle d’Educació Infantil es troba dins de la família professional de Serveis Socioculturals i a la Comunitat. Aquest cicle té a EDUCEM un enfocament teòrico-pràctic amb la finalitat de preparar l’alumnat amb una sòlida base de cara a les diferents sortides acadèmiques que possibilita el cicle i a facilitar la transició al món laboral.

A més, el punt de partida de la metodologia EDUCEM és que els alumnes es motivin per a l’estudi, que vegin que és una activitat gratificant i agradable, que tot el que s’estudia té una aplicació real relacionada amb el món laboral i que cal reciclar-se per continuar essent un bon professional. La nostra metodologia de treball és molt dinàmica i pràctica.

TITULACIÓ: TÈCNIC SUPERIOR D’EDUCACIÓ INFANTIL

La competència general d’aquest títol consisteix a dissenyar, implementar i avaluar projectes i programes educatius d’atenció a la infància en el primer cicle d’Educació Infantil en l’àmbit formal, d’acord amb la proposta pedagògica elaborada per un mestre amb l’especialització en educació infantil o títol de grau equivalent, i a tota l’etapa en l’àmbit no formal, generant entorns segurs i en col·laboració amb altres professionals i amb les famílies. 

• Programar la intervenció educativa i d’atenció social a la infància a partir de les directrius del programa de la institució i de les característiques individuals, del grup i del context.
• Organitzar els recursos per al desenvolupament de l’activitat responent a les necessitats i característiques dels nens i nenes.
• Desenvolupar les activitats programades, emprant els recursos i estratègies metodològiques apropiades i creant un clima de confiança.
• Dissenyar i aplicar estratègies d’actuació amb les famílies, en el marc de les finalitats i procediments de la institució, per millorar el procés d’intervenció.
• Donar resposta a les necessitats dels nens i nenes, així com de les famílies que requereixin la participació d’altres professionals o serveis, utilitzant els recursos i
  procediments apropiats.
• Actuar davant contingències relatives a les persones, recursos o mitjans, transmetent seguretat i confiança i aplicant, en el seu cas, els protocols d’actuació establerts.
• Avaluar el procés d’intervenció i els resultats obtinguts, elaborant i gestionant la documentació associada al procés i transmetent la informació amb la finalitat de millorar la qualitat del servei.
• Mantenir actualitzats els coneixements científics i tècnics relatius a la seva activitat professional, utilitzant els recursos existents per a l’aprenentatge al llarg de la vida.
• Actuar amb autonomia i iniciativa en el disseny i realització d’activitats, respectant les línies pedagògiques i d’actuació de la institució en la qual desenvolupa la seva activitat.
• Mantenir relacions fluides amb els nens i nenes i les seves famílies, membres del grup on s’estigui integrat i altres professionals, mostrant habilitats socials, capacitat de gestió de la diversitat cultural i aportant solucions a conflictes que es presentin.
• Generar entorns segurs, respectant la normativa i protocols de seguretat en la planificació i desenvolupament de les activitats.

• Educador o educadora infantil en el primer cicle d’educació infantil, sota la supervisió d’un mestre o una mestra.
• Tècnic especialista en educació infantil, com a educador de suport als mestres de primer curs del segon cicle d’educació infantil.
• Educador o educadora en institucions i/o en programes específics de treball amb infants de 0 a 6 anys en situació de risc social.
• Educador o educadora en programes o activitats d’oci i temps lliure infantil: ludoteques, cases de cultura, biblioteques, centres educatius, etc.
• Animador o animadora d’activitats per a infants (0 – 6 anys) en l’àmbit del turisme.

En el cas de voler accedir als graus en Educació Infantil i Primària caldrà superar la prova d’aptitud personal (PAP) que consisteix en exàmens de llengua i matemàtiques i es realitzen apart de les PAU.

• Educador o educadora infantil en el primer cicle d’educació infantil, sota la supervisió d’un mestre o una mestra.
• Tècnic especialista en educació infantil, com a educador de suport als mestres de primer curs del segon cicle d’educació infantil.
• Educador o educadora en institucions i/o en programes específics de treball amb infants de 0 a 6 anys en situació de risc social.
• Educador o educadora en programes o activitats d’oci i temps lliure infantil: ludoteques, cases de cultura, biblioteques, centres educatius, etc.
• Animador o animadora d’activitats per a infants (0 – 6 anys) en l’àmbit del turisme.